Книга Максима Степаненко

Мультфильм "Маугли": четыре типажа людей, которые помогают мальчику стать мужчиной

Эта статья для отцов, воспитывающих мальчиков. Она поможет не только в их воспитании, расстановке приоритетов в обретении добродетелей у детей в зависимости от индивидуальных особенностей психики, но и в профориентации юношей и взрослых, как найти свое истинное призвание. Будете лучше понимать психологию малых групп. Поймете, почему возникают некоторые проблемы в Церкви, коллективах, политических партиях и т.п.

С чьей помощью нужно и с чьей – не нужно развиваться. От чего и от кого нужно беречь детей и себя.

Разберу также четыре типажа людей, которые развращают (разрушают) психику детей и мужчин, мешают развитию "Маугли" в успешного мужчину. Как их определить.

Узнаете также, почему "Шер-хан" должен быть тигрицей.

И да… это не совсем рецензия. Это в первую очередь нравственно-оценочная типология людей по образу героев советского мультфильма (1971), а не оригинальной книги Киплинга – там смыслы иные. Причем типология основана на специфике творческого, информационного влияния персонажей на Маугли (мальчиков).

Мультфильм "Маугли" (1971) стал ярким и знаковым художественным сокровищем русской культуры. Его должен посмотреть каждый мальчик, а его отец рассказать суть мультфильма и какое влияние оказывают на Маугли те или иные герои

***

Итак, продолжаю выкладывать в открытый доступ свою книгу "Как вырасти из маменькиного сынка до мужчины и не стать подкаблучником. Церковь феодалов и подкаблучников". Выкладываю, правда, с дружеской просьбой, и она - тут.

Эта книга только для мужчин. Она не рассчитана на женщин. О чем книга? Мужчина должен познать истинную суть женщины и Иуды. Мужчина, который этого не понимает, рано или поздно потерпит крах: его обманут и женщины, и Иуды. Из этого вытекает то, что мужчина не должен сделать: подчинить себя блуднице - женщине лживой, лицемерной, глупой и страстной (они же предательницы и вредительницы мужчине); предать свою суженную, или как говорится в Писании - жену, предназначенную от вечности (она же жена-помощница). И, наконец, мужчина не должен сам стать Иудой для отца, своих товарищей и учителей.

• Книга "Как вырасти из маменькиного сынка до мужчины и не стать подкаблучником. Церковь феодалов и подкаблучников" - Максим Степаненко

***

Скажу сразу – идея данной типологии людей не моя. Её автор – Алексей Меняйлов. Про него уже много написал критического, поэтому не буду ныне останавливаться на его религиозных и психологических заблуждениях. В любой секте есть немало здравого и полезного, именно это и привлекает туда людей. Другой вопрос, что с мёдом они незаметно для себя поглощают даже не одну ложку духовно токсичного "дегтя".

Аудитория Алексея Меняйлова, по моему миссионерскому мнению, самая адекватная и образованная из всего МД или МИСП. В большинстве это люди, понимающие важность честности, семьи, не одобряют многоженство и прелюбодеяние, любящие Россию, уважающие армию и героев, развитых мужчин, у них есть понимание, что некие высшие силы существуют и оказывают на человека влияние. Таких точек соприкосновения, например, с адептами МИСП у миссионера нет.

Так вот, во-первых, меняйловская типология людей по героям советского мультфильма "Маугли", как мне кажется, действительно интересна и практически полезна для воспитания мальчиков и юношей.

Во-вторых, кто знаком с видео-творчеством Алексея Меняйлова, тот, прочитав написанное мною, поймет, что от Меняйлова тут осталась только удачная идея. Сам Алексей Александрович свою типологию тщательно не проработал и не стал дальше развивать, а сейчас погрузился в творчество Агаты Кристи, Шекспира и мир греческих богов. И зря, что перестал развивать. Из этой темы много полезного можно извлечь.

В-третьих, в завершении статьи применю меняйловскую же идею на нём же.

Принципиальный момент описываемой типологии в том, что это не типология по профессиям, а по типу мышления, точнее по творческому, информационному влиянию на Маугли, на мальчиков, что проявляется в характерном, специфическом поведении (работе) и творчестве: мемуарах, нравоучительной и профессиональной учебной литературе и, наконец, художественной литературе.

В любой профессии могут быть разные типажи, хотя, например, среди воинов в большинстве "Акелы", среди преподавателей вузов – "Балу".

Следующая важная особенность этой типологии, повторюсь, это, прежде всего, нравственно-оценочная и только потом – психологическая типология.

К несчастью и, одновременно, к счастью людей с универсально развитым по всем направлениям типом мышления нет или их очень мало. Прекрасным мудрецом, учителем, писателем и управленцем был царь Соломон. А представьте, если бы таким царем был злой гений?! Впрочем, определенные сочетания типажей, конечно, возможны и они есть.

То, что универсального типа мышления не существует, мы видим из слова Божия:

"И вы - тело Христово, а порознь - члены. И иных Бог поставил в Церкви, во-первых, Апостолами, во-вторых, пророками, в-третьих, учителями; далее, иным дал силы чудодейственные, также дары исцелений, вспоможения, управления, разные языки. Все ли Апостолы? Все ли пророки? Все ли учители? Все ли чудотворцы? Все ли имеют дары исцелений? Все ли говорят языками? Все ли истолкователи? Ревнуйте о дарах больших, и я покажу вам путь еще превосходнейший" (1 Кор. 12:27-31).

"И Он поставил одних Апостолами, других пророками, иных Евангелистами, иных пастырями и учителями, к совершению святых, на дело служения, для созидания Тела Христова" (Еф. 4:11-12).

Не буду скрывать, меня не покидает ощущение, что эта типология сыровата, ещё не проработаны причинно-следственные связи, не хватает некой целостности при описании "Диких пчел" и "Бандерлогов". Мне не хватает для понимания их поведения и его причин нужного количества наблюдений (диагностики) за их родителями. Впрочем, несмотря на всё это читатель получит большой нравственный урок.

Итак, советский мультфильм "Маугли" (1971) является хорошим примером того, кто участвует в успешном формировании, воспитании Маугли из испуганного мальчика в здравомыслящего мужа-воина. И кто мешает этому Маугли.

И да… не спрашивайте, почему у Маугли в мультфильме всегда белые плавки (в начале были розовые) и как они растут вместе с ним. И откуда у Маугли на дереве появился внезапно нож на шее, которым он отрезал хвост рыжему псу. И почему после битвы с тысячами псов Маугли даже не поцарапан.

Какие типажи людей помогают маленькому Лягушонку превратиться в храброго и мудрого воина, а какие разрушают душу мальчика?

"Акела" (специалист и воин)

Добродетели типажа: товарищество, трудолюбие, дисциплина (закон и порядок), смысл жизни (осмысленная жизнь) и отсутствие страха смерти (адекватная храбрость).

"Акела" реализует себя через труд, созидание, добычу ресурсов (питания) и службу, направленную на исследование (изобретение), охрану порядка и защиту от внешней угрозы.

"Акелу" можно назвать специалистом – это крестьяне, ремесленники и охотники, торговцы, строители, инженеры и изобретатели, геологи и горняки, управленцы, ученые и исследователи, врачи, историки, натуралисты и моряки, спортсмены, сотрудники правоохранительных органов и воины и т.п.

В Церкви – это старосты приходов, диаконы, социальные работники и продавцы в лавках: "раздаватель ли, раздавай в простоте; начальник ли, начальствуй с усердием; благотворитель ли, благотвори с радушием" (Рим.12:8).

Для "Акелы" крайне важно трудолюбие и постоянный труд. Безделье более всего разрушает людей именно этого типажа, они от этого лишаются смысла жизни и быстро умирают без труда на пенсии.

Для людей этого типажа очень важно умение работать в коллективе (товариществе) и общественное мнение. Не зря для волка, мужа Ракши, так важно мнение большинства, "что скажет стая". В определенных условиях эта зависимость от общественного мнения может оказаться слабой стороной. "Акелы" имеют много друзей, его социальные связи (знакомства) велики.

Уже неоднократно писал, что истинный (успешный) мужчина – это мужчина, который умеет эффективно работать в товариществе. Ибо все значимое в человеческой истории, в истории любого народа, мужчины сделали именно вместе, сообща.

Без умелой работы (организации работы) в коллективе не построить ни пирамиду Хеопса, ни город, ни завод, ни корабль, ни вывести в космос спутник связи, ни спасти страну от внешних врагов. Чтобы эффективно работать в коллективе и сделать его товариществом, мужчина должен обладать (взрастить в себе) ряд добродетелей. Кто ещё не читал, они описаны в этих статьях:

• Кто такой настоящий мужчина. Семь шагов к этому идеалу - Максим Степаненко
• Библейский патриархальный идеал семьи, и её противоположность - семья раба - Максим Степаненко
• Критерии честности человека - Максим Степаненко

"Акела" воспитывает Маугли, прежде всего, через пример своей жизни и работы: "Делай как я!". Свое литературное и воспитательное (для молодежи) творчество "Акела" реализует через мемуары, т.е. через тщательный, детальный пересказ прошедших событий. При этом важны детальные описания главных, основополагающих событий, которые помогают понять произошедшее, извлечь моральный урок. Люди этого типажа: своих "волчат" должны воспитывать не нравоучениями, а более делом и на примерах (историях) из своей или чужой жизни. Что это такое, вы поймете чуть позже, когда доберетесь до чтения типажа "Балу".

Это самый распространенный типаж, поэтому родители могут надеяться, что смогут создать династию: династию военных, врачей, фермеров, инженеров и т.п.

Слабой стороной "Акелы" является слабое желание читать тексты глазами, учиться, думать. А вот послушать рассказы, посмотреть видосики, тупые фильмы про драки – это, пожалуйста. Именно через музыку и видео совращают волчат "Дикие пчелы" и "Бандерлоги" (но это я забежал вперед).

Лучшие художественные примеры "Акелы":

• Фильм "Обливион": торжество мужественности и самый антифеминистический фильм - Максим Степаненко
• Фильм "Меч короля Артура": кто же идеальный король и как воспитать преемника или о философии власти - Максим Степаненко
• "Адмирал Ушаков" - сталинский фильм о мужчинах-победителях и подкаблучниках - Максим Степаненко
• "Корабли штурмуют бастионы" - сталинский фильм о мужчинах-победителях, шлюхах и их подкаблучниках - Максим Степаненко

"Рыжие псы" (нарушители закона и дисциплины, глупцы)

"Рыжие псы" – типаж, противоположный Акеле. Этот типаж, как вы уже понимаете, оказывает отрицательное действие на формирование мужественности (маскулинности) у мальчиков и юношей.

Отрицательные черты рыжих псов: нетоварищеское поведение, недисциплинированность, лень, отсутствие смысла жизни и страх перед смертью, отчего они, по мнению Алексея Меняйлова (и тут я не возражаю), первыми и охотно сдаются в плен во время военных действий. Среди представителей ряда известных национальностей полно типажа "рыжих псов": трусливые в одиночку, в стае они предельно наглы и злобны (тупы в злобе).

"Рыжих псов" в коллективе увидеть и распознать несложно: это необязательные, постоянно опаздывающие и нарушающие дисциплину сотрудники, лживые и ленивые, не держащие своего слова и обещаний. Такие люди бессмысленно прожигают свою жизнь. Основная часть воров, алкоголиков, наркоманов и прелюбодеев именно из этого типажа. Уточню по последнему пункту. Прелюбодеяние, измена в браке – это предательство. Предательство же (сочетанное со лживостью) как форма нарушения дисциплины и закона – суть "Рыжих псов".

Не выбирайте себе в деловые партнеры прелюбодеев: люди, оправдавшие одно предательство (измену), легко предадут (найдут этому оправдание) и в другом.

Волки смогут победить любых "Рыжих псов", только опираясь на правду ("Наше дело правое - мы победим"), дисциплину, знания и знание психологии в частности

"Рыжие псы" всегда болезненно реагируют на оскорбления. Из-за них они даже могут остановить наступление (большое дело) и вертеться полдня под деревом, на котором сидит оскорбляющий их Маугли.

Самые "доброкачественные" (в смысле возможности исправления) – те, "рыжие щенки", которые стали таковыми в результате гибели родителей, например, во время войны. Успешный тандем развитые "Акелы" + мудрые "Балу", вроде коммун Макаренко ещё может исправить детей и подростков. Взрослых, закостеневших "Рыжих псов" может ли кто исправить? Как и "щенков", что рождены и воспитаны (точнее не воспитаны) проблемными родителями-невротиками и асоциалами.

Полагаю, большинство проституток, особенно дешевых – порождения этой "касты".

Порождает в обилии "Рыжих псов" современная система воспитания, где табуированы наказания.

И, наконец, "Рыжие псы" – наиболее глупая, низкоинтеллектуальная категория людей.

"Балу" (учитель)

Добродетели типажа: обладание знаниями, интерес к знанию и исследованию (науке), умение анализировать и обобщать (систематизировать).

"Балу" реализует себя через жажду знаний (именно так, через жажду), усвоение и систематизацию информации, её передачу детям, юношам и специалистам (будущим специалистам). Для "Балу" крайне важно привить желание (интерес) Маугли учиться (постоянно учиться) и развиваться, умение размышлять.

"Балу", конечно, это учитель – школьные учителя, преподаватели колледжей и вузов, философы, просветители, психотерапевты, блогеры и т.п.

В Церкви – это священники и проповедники (миссионеры и катехизаторы).

Это редкий типаж людей, не все имеют способность к учительству. "Братия мои! не многие делайтесь учителями, зная, что мы подвергнемся большему осуждению" (Иак.3:1). Поэтому не стоит особо надеяться, что может появиться учительская или профессорская династия.

Этот типаж людей не должен работать руками (разве что для исследования, путешествия или отдыха на даче). Чтобы быть хорошим учителем, человек должен много читать и думать. А для этого "Балу" важно иметь много свободного времени, в т.ч. и свободное время от преподавания и проверки домашних работ или курсовых. Как вы уже понимаете, для "Балу" необходимо существенную часть времени проводить в одиночестве и спокойной обстановке. Именно свободное время и одиночество позволяет Балу получать знания (читать), их осмысливать и систематизировать.

Уже в древности это хорошо понимали:

"Мудрость книжная приобретается в благоприятное время досуга, и кто мало имеет своих занятий, может приобрести мудрость.

Как может сделаться мудрым тот, кто правит плугом и хвалится бичом, гоняет волов и занят работами их и которого разговор только о молодых волах? Сердце его занято тем, чтобы проводить борозды, и забота его - о корме для телиц.

Так и всякий плотник и зодчий, который проводит ночь, как день: кто занимается резьбою, того прилежание в том, чтобы оразнообразить форму; сердце свое он устремляет на то, чтобы изображение было похоже, и забота его - о том, чтоб окончить дело в совершенстве.

Так и ковач, который сидит у наковальни и думает об изделии из железа: дым от огня изнуряет его тело, и с жаром от печи борется он; звук молота оглушает его слух, и глаза его устремлены на модель сосуда; сердце его устремлено на окончание дела, и попечение его - о том, чтобы отделать его в совершенстве.

Так и горшечник, который сидит над своим делом и ногами своими вертит колесо, который постоянно в заботе о деле своем и у которого исчислена вся работа его: рукою своею он дает форму глине, а ногами умягчает ее жесткость; он устремляет сердце к тому, чтобы хорошо окончить сосуд, и забота его - о том, чтоб очистить печь.

Все они надеются на свои руки, и каждый умудряется в своем деле; без них ни город не построится, ни жители не населятся и не будут жить в нем; и однако ж они в собрание не приглашаются, на судейском седалище не сидят и не рассуждают о судебных постановлениях, не произносят оправдания и осуждения и не занимаются притчами; но поддерживают быт житейский, и молитва их - об успехе художества их" (Сир. 38:24-39).

В следующей главе вот такое продолжение:

"Только тот, кто посвящает свою душу размышлению о законе Всевышнего, будет искать мудрости всех древних и упражняться в пророчествах: он будет замечать сказания мужей именитых и углубляться в тонкие обороты притчей; будет исследовать сокровенный смысл изречений и заниматься загадками притчей.

Он будет проходить служение среди вельмож и являться пред правителем; будет путешествовать по земле чужих народов, ибо испытал доброе и злое между людьми. Сердце свое он направит к тому, чтобы с раннего утра обращаться к Господу, сотворившему его, и будет молиться пред Всевышним; откроет в молитве уста свои и будет молиться о грехах своих. Если Господу великому угодно будет, он исполнится духом разума, будет источать слова мудрости своей и в молитве прославлять Господа; благоуправит свою волю и ум и будет размышлять о тайнах Господа; он покажет мудрость своего учения и будет хвалиться законом завета Господня.

Многие будут прославлять знание его, и он не будет забыт вовек; память о нем не погибнет, и имя его будет жить в роды родов. Народы будут прославлять его мудрость, и общество будет возвещать хвалу его; доколе будет жить, он приобретет большую славу, нежели тысячи; а когда почиет, увеличит ее" (Сир. 39:1-14).

Чтобы хорошо учить, "Балу" должен много читать и думать, а для этого нужно свободное время и одиночество

Свое литературное и воспитательное творчество Балу реализует через создание школьной, профессиональной учебной литературы, философской, научно-популярной и просветительской, и, наконец, нравоучительной и религиозной литературы.

Примечательно, что у людей типажа "Балу" получаются очень корявые мемуары, они плохо и неинтересно пересказывают прошедшие события и реальные диалоги людей. А у "Акел", наоборот, получаются корявые нравоучительные и воспитательные лекции, беседы и статьи.

И слабой и сильной стороной "Балу" может быть индивидуализм и независимость. Однозначно слабая сторона "Балу" - плохая организаторская способность. Также у "Балу" мало друзей, увы, это участь всех интеллектуалов.

"Дикие пчелы" (пустомели)

"Дикие пчелы" – типаж, противоположный и враждебный "Балу". Это следующий типаж, что оказывает отрицательное влияние на формирование мужественности (маскулинности) мальчиков и юношей.

Отрицательные черты "диких пчел": тщеславие, болтливость, производство малополезной, практически малополезной с высокой долей лживой (искаженной) информации. Они могут быть как талантливыми рассказчиками, так и людьми, вызывающими скуку у слушателей.

"Дикие пчелы" наполняют ложью знания, проповедуют мракобесие, ереси, суеверия и инфантильность.

Подчеркиваю - главнейшая специфика творчества "Диких пчел" - непрерывное гудение пустой, малополезной для дела (бизнеса) и мудрости информации. Что касается лжи и искажений - они могут быть у всех людей: "Сыны человеческие - только суета; сыны мужей - ложь; если положить их на весы, все они вместе легче пустоты" (Пс.61:10), но... ложь и искажение смыслов - это главная изюминка "Бандерлогов" (см. ниже).

Они вызывают в конечном итоге нежелание учиться, в т.ч. и за счет заполнения мусорной информацией мозга слушателей и отвлечения их от учебы "тупыми пабликами", видосами, клипами, песнями…

По мнению Алексея Меняйлова люди типажа "дикие пчелы" склоны к суициду, в котором пытаются доказать, что логик "Балу" неправ. Именно они во время военных действий бессмысленно и массово гибнут, зря жертвуют собой и т.п. Этим "Дикие пчелы" отличаются от "Рыжих псов", которые смерти боятся. Лично я считаю, что среди "Диких пчел" много людей с комплексом "жертва", отсюда и такое стремление к смерти. Также для невротиков (инфантильных невротиков) с комплексом "жертвы" характерно мышление: "человек – жертва обстоятельств"; в их проблемах и бедах виноваты кто и что угодно, но только не они сами; "я ничего не смогу исправить сам", "мне никто не поможет" и т.п., а также "начальству виднее", "я человек маленький", "за меня все решат (должны решить)" и т.п.

Не я один уже обратил внимание, что, например, в китайских фильмах добровольно и с воодушевлением простые люди (рядовая пехота) гибнут пачками, как пушечное мясо, да еще с таким видом, что это так и должно быть? Этот типаж людей порождает азиатские, восточные и любые деспотичные культуры, цивилизации и государства, где государство представляет собой тоталитарную машину, практически полностью подчиняющую людей своим интересам.

Не я один уже обратил внимание (ещё с детства), что в некоторых советских фильмах про войну немало ситуаций, когда герои погибали, жертвовали собой бессмысленно, когда подразделение выполнило задачу, когда закончился боекомплект, когда логично и правильно отступить?

***

Здесь уместно поговорить о том, что в России уже давно происходит замена культа героев культом павших. Культ павших в военное время обязательно обернется массовой бессмысленной гибелью (самопожертвованием) солдат, и массовым посыланием солдат в бессмысленную мясорубку, что и имело место в начале Великой Отечественной Войны, когда многие сочли, что просто умереть в бою и есть геройство.

Безусловно, любой павший в бою солдат должен быть с почестями и доброй памятью похоронен. Противное этому действие деморализует любых солдат. Но герой, – это не просто пожертвовавший собой человек, да и герою даже умирать не нужно. Герой это тот, кто совершил, во-первых, то, чего от него не требуется по воинскому уставу; и, во-вторых, то, что превышает его психофизические и духовно-нравственные возможности (это и есть подвиг).

Характерным следствием истинного героического поступка является воодушевление соратников, и особенно – павших духом. И еще важное условие истинного подвига – у неправого врага при виде подвига опускаются руки, неправый враг при виде совершенного подвига деморализуется.

Поясню. Воевать, идти в атаку и т.п. является обязанностью любого призванного на военную службу. Если солдат откажется идти в бой, его как дезертира в военное время расстреляют. Т.е. у принявшего присягу нет выбора – сидеть в окопе или воевать. Т.е. само по себе идти в атаку и т.п. – это не воинский подвиг. Это тяжелый и опасный ратный солдатский труд. Часовой по уставу не имеет права сбежать с поста при атаке, он должен ценной своей жизни оборонять охраняемый объект. Его смерть при этом – не подвиг, а обязанность и смертельное последствие ратного труда.

Недавно прочитал историю, что в Великую Отечественную Войну две девушки-снайперы, попав в окружение, подорвали себя гранатами. Истинное геройство ли это? Это, увы, безальтернативная необходимость. Они прекрасно понимали, что с ними сделали бы фашисты, если бы они попали в плен (потом всё равно убили бы).

По военным предписаниям пехотинец, наткнувшись на пулеметный дот, должен скрытно приблизиться к нему, и подавить огневую точку гранатами и стрелковым оружием. Устав не обязывает солдата прикрывать дот с пулеметом своим телом. Вот поэтому то, что совершил Александр Матросов – подвиг, которым он спас от смерти многих товарищей, и после этого воодушевленные соратники успешно завершили наступление.

Устав не обязывает повара напасть на танк с топором и захватить его экипаж в плен. Поэтому то, что совершил повар Иван Середа – подвиг:

• Как повар Иван Середа топором фашистский танк зарубил - Герои страны

Устав не обязывает экипаж неисправного танка запирать собой дорогу для целой дивизии:

• Подвиг экипажа танка КВ-1. Один танк против боевой немецкой группы Раус - Военно-исторический журнал
• Тринадцать суток держали круговую оборону в застрявшем в болоте танке двое бойцов - Вежливые люди

Павших нужно почтить, а прославлять только героев. Иначе "дикие пчелы" в военное время начнут совершать массовые и, по сути, бессмысленные самоубийства, через это "освобождаясь" с "чистой" совестью (помер – уже герой) от терпения дикой стрессовой ситуации, какой является любая война.

Наш проект уже давно прикладывает усилия по прославлению истинных героев  - в его разделе "Патриотизм, любовь к Отчизне, воинское служение" многоженство публикаций о них, например:

• Некиношный Рембо. Подвиг красноармейца Дмитрия Овчаренко - Вячеслав Бондаренко
• Подвиг 33-х богатырей: поединок против 70 немецких танков - МОУ СОШ №36
• Осетин-пастух уничтожил в 23 года 108 немцев за один бой - Сont

Если Вы видите учителя, отрицающего, хаювшего, обесценивающего военную службу, считающего воинскую службу формой "государственного рабства мужчин" и т.п. или просто избегающего размышлений о военном подвиге, о воинах героях – это лжеучитель. Сторонитесь их. Их, кстати, много в МД и МИСП.

Если я не ошибаюсь, практически все спикеры в МД и МИСП терпеть не могут военную службу, армию. Именно поэтому мне в определенной степени импонирует Алексей Меняйлов – он единственный из МД-учителей, кто уважает товарищество, службу в армии, прославляет в меру своих сил героев войны. Неудивительно, что в его секте полно бывших военных, сотрудников правоохранительных органов и даже ФСБ-шников.

Скажу, что разоблачение культа павших вызывает у многих, и, прежде всего, у самих "Диких пчел" просто дикое неприятие и озлобление. Я как-то поднимал "В Контакте" одной публикацией вопрос о культе павших и культе героев, чего мне только не написали с озлоблением. Вы даже не представляете, для какого количества людей просто умереть в бою – уже великое геройство.

***

Кто знает, пчелы (их гнездо) никогда не умолкают, они постоянно жужжат, жужжат и жужжат. Но о чём они жужжат, и зачем это нужно и какой от этого толк – непонятно. Как вы уже, надеюсь, начали догадываться, "Дикие пчелы" - большинство блогеров в социальных сетях, YouTube-блогеров, журналисты газет, ТВ и радио, кино- и литературные критики и, конечно, все TikTokеры.

Все эти люди жужжат беспрерывно, в большинстве жужжат талантливо, порождают массу информации, но информации пустой, не нужной, не систематизированной. Они не дают систему знаний. Зачем большинству людей знать, как сделать лук из ПВХ-труб или что за десять самых уродливых рыб? Зачем большинству горожан знать, как выжить в тайге без спичек? "Дикие пчелы" отвлекают мальчиков и юношей от получения полезных жизненно важных, системных (!), профессиональных и нравоучительных знаний.

Как уже писал, слабой стороной "Акелы" является нежелание читать глазами, учиться, думать. А вот послушать рассказы, песни, посмотреть видосики, тупые фильмы про драки – пожалуйста. Именно через музыку, песни и особенно через видео (фильмы) совращают волчат "Дикие пчелы".

Кстати, введите в Яндексе "кто из блогеров покончил с собой" - Вас удивит степень суицидальности "Диких пчел" и количество их тупейших смертей ради селфи и т.п. Буквально недавно, одного идиота в США застрелили во время постановочного хайпового ограбления.

"Дикие пчелы" не только сами предрасположены к глупой смерти, но и могут активно толкать к суициду Маугли, к опасным действиям, протестам, погромам, челленджам, именно они ведут колубайнерские, АУЕшные и суицидальные группы.

Вдумайтесь, Роскомнадзор за шесть лет с 2012 года заблокировал около 50 тыс. сайтов, пропагандирующих суициды. 50 тыс. сайтов! Команда "В Контакте" сообщила, что с начала 2018 года с помощью гибридного метода модерации было удалено более 8 млн. (!) страниц, содержащих опасный для детей контент. Из них 7,9 млн. единиц контента, связанного с поощрением самоубийств или нанесения увечий, заблокировано свыше 1,8 млн. уникальных профилей (!) и 11,3 тыс. (!) сообществ, через которые такие материалы распространялись.

***

К "Диким пчелам" относятся и основатели/проповедники сект, оккультных учений, "просветители", распространители суеверий, мракобесия, магии и т.п. Ярким примером бредовой, бесполезной, оккультно-сектантской литературы для меня стали: "Агни-Йога" Рерихов, книги Георгия Гурджиева, ритмы Евдокии Марченко, "Диагностика кармы" Сергия Лазарева и т.п.

"Были и лжепророки в народе, как и у вас будут лжеучители, которые введут пагубные ереси и, отвергаясь искупившего их Господа, навлекут сами на себя скорую погибель" (2Пет.2:1).

"… некоторые уклонились в пустословие, желая быть законоучителями, но не разумея ни того, о чем говорят, ни того, что утверждают (1 Тим. 1:6-7)

Но… лжепророки, создатели сект, оккультисты – это не чистый типаж "Дикая пчела", это сочетанный типаж "Бандерлог" - "Дикая пчела". Об этом подробно ниже.

Как ни странно, но среди школьных учителей, преподавателей колледжей и вузов мало "Диких пчел". Все плохие учителя – взявшиеся учить "Акелы".

"Дикие пчелы", в отличие от "Балу", не особо любят писать, особенно толстые книги и большие статьи, а вот поговорить, записать видео – самый раз. Поэтому предопределенно рано или поздно они перебираются на ТВ, радио и YouTube. Там раздолье для Малышевых и Моргенштернов…

"Рыжие псы" особо падки на жужжание (пропаганду) "Диких пчел", так что использование их против "Рыжих псов" (или для агитации среди них) и в жизни, и в мультфильме оправданно.

"Багира" (честная женщина)

Добродетель типажа: женственность, честность, честность о себе и о женщинах вообще, особенно о блудницах; житейская мудрость, любовь, способность любить мужчину и детей, уступчивость мужу, способность быть помощницей в юности отцу, потом мужу. Честность в женщине порождает силу, которая в правде. Честность даёт женщине ум и мудрость.

Именно "Багира" усиливает у Маугли авторитет и иерархию отца и в его лице всех старших мужчин и наставников.

По факту Багира и её антагонист "Шер-ханум"  в моей типологии это состояние женского ума. Мама и жена, конечно, могут быть и "волчицами", и "медведицами". Но какая еще работа на заводе может быть у матери пяти - шести детей? И вот еще загвоздка с женщинами учителями: "...а учить жене не позволяю, ни властвовать над мужем, но быть в безмолвии" (1Тим.2:12). Вынужден констатировать, что учительство как одна из форм доминирования, разрушает женственность...

В идеале "Багира" не только честная, но праведная и целомудренная женщина, обладающая сознанием девы. Что такое сознание девы? Это осознанное сохранение себя в девстве для брака, как выражение верности и любви к своему суженному, истинному мужу. После брака такая жена, мать воспитывает свою дочь в целомудрии, а сына учит, что ему нужно выбрать в жены деву.

Впрочем, "Багирой" может быть и ставшая по-настоящему честной блудница (формально такое возможно в природе). Но я лично сейчас не знаю таких (возможно, знал одну по молодости, но это было так давно и это была неправда).

"Багира" (ей должна быть в первую очередь мать сына) реализует себя через материнство в воспитании мальчика и юноши в первую очередь через личный пример любящей, ласковой, верной и целомудренной жены, жены-помощницы. Потом она сообщает повзрослевшему мальчику и юноше правду о женщинах, особенно о блудницах, т.е. тех женщинах, которые могут обмануть, совратить и разрушить жизнь любому Маугли.

Успешный мужчина – это не только тот, кто умен, профессионал своего дела, богат, силен, мужественен и т.п. Успешный мужчина – это тот, кто умеет еще и правильно понимать женщин, и избегать общения (нейтрализовывать их) с блудницам, которые вредительницы и предательницы мужчин. Об этом уже писал стопицот раз, тут:

• Брак с недевственницей: вас ждут проблемы сексом, да, да... проблемы с сексом - Максим Степаненко
• Истинные принцессы, "дешёвые принцессы", или "Осторожно! дочери развитых отцов!". Часть вторая - Максим Степаненко
• Истинные принцессы, "дешевые принцессы", или осторожно – дочери развитых отцов - Максим Степаненко
• Почему не нужно жениться на очень красивых, ангелоподобных, молодо выглядящих женщинах - Максим Степаненко
• Как воспитать развитую дочь, которая радовала бы отца и мужа. Часть первая - Максим Степаненко
• Типажи женщин "дешевая блудница" и "дорогая блудница" - Максим Степаненко
• "Красавица и Чудовище": идеальная дочь, идеальная жена… - Максим Степаненко
• Как не жениться на блуднице (в старорусском смысле слова). На примере клипа группы "Ленинград" - Максим Степаненко
• Директрисам домашней канализации посвящается - Максим Степаненко
• Православные б...арышни (Взгляд на "православных" женщин со стороны невоцерковленого мужчины и комментарии Максима Степаненко) - Владимир Климов

Без честной женщины, "Багиры", Маугли невозможно научиться понимать женщин, их лживость и опасность блудниц. Дело в том, что у любого мальчика, юноши, молодого мужчины образ женщины подсознательно ассоциируется с образом матери. Мы, мужчины, без правильного воспитания "Багирой" не сможем понять (быстро, сразу понять), глядя на красивую симпатичную девушку, что перед нами в реальности монстр: лживая, лицемерная, глупая шалава, убийца своих детей (абортница), меркантильная стерва, не знающая как любить и т.п.

К кому бежит Маугли за советом, увидев эту красавицу? К Багире - честной и умной женщине

Поэтому "Багира" (мать) примером всей своей жизни показывает Маугли, как в реальности должна вести себя праведная и правильная жена, уважающая и помогающая мужу, а также в живых примерах показывает ему (обличает), как ведут себя блудницы.

"Багира" учит Маугли не бояться женщин. Любящая и честная мать одновременно показывает, что среди женщин есть те, кому можно доверять и любить, и те, кого нужно сторониться. Сыновья матерей, которые любили своих сыновей, гордились ими, хвалили, были ласковы с ними, никогда не боятся девушек. И у них нет подавленной или извращенной сексуальности.

"Багира" учит Маугли понимать и не бояться женщин. Именно "Багира" усиливает авторитет отца, и в его лице всех старших мужчин и наставников

Большинство спикеров МД, и особенно МИСП, воспитывались, как предполагаю, "Шер-ханум" (об этом типаже ниже), в т.ч. и оправдывающими свой блуд и лживость. Сыновья это видели и осознали, отсюда и неприязнь (невротический испуг, настороженность) к женщинам, они видят в них врагов, всегда "лживых шкур", которым нельзя доверять. Жениться официально нельзя (довериться им), они рано или поздно обманут и обокрадут при разводе, и, конечно, никаких детей в сожительстве.

Образ женщины (матери) у немалой части адептов МД и МИСП. Как их должна испугать и невротически травмировать мать в детстве?

Многие адепты и учителя МД и МИСП – мужчины с комплексом "жертвы", все их размышления и советы в духе "Как не дать женщине обмануть себя", "Сто самых распространенных женских манипуляции", "я не хочу быть жертвой шкуры" и т.п. Но это мышление и страхи жертвы. Это сыновья Шер-ханум. Невротик с комплексом "преследователя" мыслит, "как мне использовать женщину в своих целях", ему интересны "Сто советов, как манипулировать женщиной".

Здоровый мужчина мыслит, как найти жену-помощницу и мать, что родит мне детей и как с ней жить в мире.

У меня была недавно переписка с двумя такими учителями под одним шутливым постом на церковную тему, где они мне пытались на полном серьёзе доказать, что женщины всегда лживы, неправы и виноваты, даже когда их обманули мужчины. При этом оба являются источником историко-социальных вымыслов!

Во многих культурах и религиях, даже языческих, есть культ девы. И это неслучайно и важно для выживания любой цивилизации и государства.

Теперь Вы понимаете, насколько удачно советские мультипликаторы Багиру сделали самкой, а Балу не ленивым и лукавым, каким мы их видим его, например, в голливудском мультфильме?

Жена "Багира" рассказывает, даже так – обязана честно рассказывать мужу о поведении, особенно лукавом, лживом, предательском, манипулятивном поведении соседок, подруг, женщин-коллег по работе, чтобы муж учился понимать женщин. Конечно, некоторые детали всего этого должны оставаться тайной жены и мужа. От этого напрямую зависит карьерный успех мужа, без этого ему будет сложнее (опаснее) выстраивать правильные взаимоотношения с женщинами в коллективе, где он работает или управляет.

Вот исторический пример поучений сыну настоящей "Багиры", честной и трудолюбивой матери, жены-помощницы:

"Слова Лемуила царя. Наставление, которое преподала ему мать его: что, сын мой? что, сын чрева моего? что, сын обетов моих?

Не отдавай женщинам сил твоих, ни путей твоих губительницам царей.

Не царям, Лемуил, не царям пить вино, и не князьям - сикеру, чтобы, напившись, они не забыли закона и не превратили суда всех угнетаемых. Дайте сикеру погибающему и вино огорченному душею; пусть он выпьет и забудет бедность свою и не вспомнит больше о своем страдании.

Открывай уста твои за безгласного и для защиты всех сирот. Открывай уста твои для правосудия и для дела бедного и нищего.

Кто найдет добродетельную жену? цена ее выше жемчугов; уверено в ней сердце мужа ее, и он не останется без прибытка; она воздает ему добром, а не злом, во все дни жизни своей.

Добывает шерсть и лен, и с охотою работает своими руками. Она, как купеческие корабли, издалека добывает хлеб свой. Она встает еще ночью и раздает пищу в доме своем и урочное служанкам своим. Задумает она о поле, и приобретает его; от плодов рук своих насаждает виноградник. Препоясывает силою чресла свои и укрепляет мышцы свои. Она чувствует, что занятие ее хорошо, и - светильник ее не гаснет и ночью. Протягивает руки свои к прялке, и персты ее берутся за веретено. Длань свою она открывает бедному, и руку свою подает нуждающемуся. Не боится стужи для семьи своей, потому что вся семья ее одета в двойные одежды. Она делает себе ковры; виссон и пурпур - одежда ее.

Муж ее известен у ворот, когда сидит со старейшинами земли.

Она делает покрывала и продает, и поясы доставляет купцам Финикийским.

Крепость и красота - одежда ее, и весело смотрит она на будущее. Уста свои открывает с мудростью, и кроткое наставление на языке ее. Она наблюдает за хозяйством в доме своем и не ест хлеба праздности. Встают дети и ублажают ее, - муж, и хвалит ее: "много было жен добродетельных, но ты превзошла всех их".

Миловидность обманчива и красота суетна; но жена, боящаяся Господа, достойна хвалы.

Дайте ей от плода рук ее, и да прославят ее у ворот дела ее!" (Притч. 31:1-31)

Увы, ныне выражение "честная женщина", выглядит как "экологически чистый бензиновый автомобиль". Чему удивляться? Если в России уже до 15 лет 41% лиц женского пола лишены девственности, сколько же блудниц к 22 годам? 90 – 95 %?! В России процветает культ блудниц. Там, где женский блуд – всегда ложь и лицемерие.

Есть женщины, которые могут честно рассказать жениху обо всех своих блудных связях, но я не знаю женщин, способных честно и без оправдания рассказать это своим дочерям и сыновьям.

• Мать-блудница должна рассказать своим дочерям правду о себе (Ответ на вопрос) - Максим Степаненко
• Критикуешь женщин? Злобный импотент, которому не дают! - Максим Степаненко

Матери-блудницы, тем более прелюбодейки, не способны рассказывать сыну (обличать) других блудниц. Ибо, обличая других блудниц, ты обличаешь себя саму, а это для лживых и лицемерных женщин немыслимо. Именно поэтому сыновья блудниц, хоть они это и скрывают, потом женятся на блудницах.

Вы можете резонно спросить, почему Вы не наделили всем вышеуказанным приемную мать Маугли – Ракшу? Не только потому, что имя мамы "Демон" (Ракша), не потому, что образ Ракши не прописан в мультфильме, и во всех беседах и случаях в последующих сериях Маугли общается с Багирой. Не поэтому, а по только что упомянутым причинам.

Жизнь такова, что редко у кого сейчас в России мать не блудница и не абортница. Мать не выбирают. Поэтому "Багирой" может стать жена, взятая замуж в девстве. Маугли в выборе невесты точно может быть свободен. Это хорошо, отлично, когда и мать, и жена – честные женщины, но сейчас это редкая удача. Не повезло с матерью – оказалась "Ракша-Сатана", женитесь на "Багире"!

***

Ошибкой Редьярда Киплинга, по моему мнению, является исключение образа женщины (и матери, и жены) из участия в формировании характера Маугли. Критики указывают, что Балу в повести "Книга джунглей" - образ знаний (согласен), Каа – силы, а Багира (точнее Багир) – любви, а Акелла – образ отца (и при этом коллективный, в воспитании мальчика принимают участие много мужчин).

Впрочем, это не совсем ошибка – такая конструкция отражает систему образования для аристократии в Великобритании последних веков, когда мальчиков вынимали из семьи и отдавали, например, в Итон, где они оказывались под чисто мужским воспитанием.

***

Так, Итонский колледж был основан в 1440 году по приказу английского короля Генриха VI. Задачей колледжа была подготовка будущих студентов для Королевского колледжа Кембриджского университета, также основанного Генрихом VI годом позже. За время своего существования выпустил 21 премьер-министра Великобритании.

В архивных записях середины XVI века сохранились сведения о спартанском распорядке дня учащихся Итонского колледжа. Юноши вставали в 5 утра, читали молитву и к шести часам утра должны были быть в классах. Преподавание в те дни велось на латыни. Ровно в 8 часов вечера учащиеся возвращались в свои комнаты, и после молитвы ложились спать. В течение дня средневековых студентов кормили всего два раза, а по пятницам был строгий пост. С каникулами тоже было нелегко – три недели на Рождество, в течение которых студенты оставались в колледже, и три недели летом, когда можно было наконец-то разъехаться по домам.

***

Специфическое состояние #яжемать – состояние лживой и лицемерной блудницы, ставшей матерью. С одной стороны, блудница понимает, что мать – особое состояние женщины "мама - это святое", на которой воспитание и научение детей, с другой стороны, она не обрела честность: ни о себе самой, ни честность в общении с другими. В итоге перед нами по-прежнему глупое и лицемерное существо, которое пыжится быть праведной матроной, учительницей и покровительницей своих детей.

После рождения ребенка даже у самых конченных шалав в голове наконец-то появляется мысль, что статус "мама", "херовые торты" и все её б-во в молодости несовместимы

Мужи братия, юноши, очень важно для благополучия своего рода жениться на осознанных девственницах (среди девушек немало тех, кому просто не сложилось дефлорироваться). Сын блудницы выберет, не осознавая, такую блудницу, как мать (и скрывающую правду о себе), а чаще – ещё худшую блудницу, чем его мать. Достойных и успешных сыновей и внуков без Багиры не воспитать.

"Дети прелюбодеев будут несовершенны, и семя беззаконного ложа исчезнет" (Прем.Сол.3:16). Тебе, Алень, всё равно, что было у невесты до тебя?! Безумный! Ты впустую будешь рожать и воспитывать своих детей, на будущую погибель.

Теоретически, как я уже упомянул, могут быть покаявшиеся и ставшие по-настоящему честными блудницы. Я таковых лично не знаю. Стоит ли на них жениться? Хм… сложно сказать. Впрочем, однозначно можно и нужно читать мемуары таковых, что-то типа "Дневники дрянной девчонки" (именно их я не читал). Но это должны быть реальные мемуары, а не художественная книга.

Истинную женскую честность нужно отличать от "честности проститутки". Проститутки могут быть вполне честны в мыслях и рассказах о себе, но они ничего не делают, чтобы, честно осознав себя, измениться. Истинно честные люди, поняв свою суть, раскаявшись, меняют образ мыслей и жизни, встают на путь правды. Связавшись с женщиной с "честностью проститутки" вы скоро будете разочарованы.

• Критерии честности человека - Максим Степаненко

Свое литературное и воспитательное творчество "Багира" реализует либо через мемуары (преимущественно) – пересказ жизненных ситуаций, связанных с женщинами и их подкаблучниками, либо через нравоучения, как "Балу" (такой талант у "Багир" бывает реже).

"Ты же говори то, что сообразно с здравым учением… чтобы старицы также одевались прилично святым, не были клеветницы, не порабощались пьянству, учили добру; чтобы вразумляли молодых любить мужей, любить детей, быть целомудренными, чистыми, попечительными о доме, добрыми, покорными своим мужьям, да не порицается слово Божие" (Тит.2:1, 3-5).

"Шер-ханиха", "Шер-ханум" (доминирующая лживая и лицемерная баба)

Да, да, именно так – "Шер-ханиха" и "Шер-ханум" (значение слова "ханум", не нужно пояснять?). Тут вношу личную коррекцию и в сценарий советского мультфильма, и в идею Алексея Меняйлова. В излагаемой мною типологии Шер-хан должен быть тигрицей - логической противоположностью Багиры. Впрочем, в качестве "Шер-хана" в жизни Маугли может оказаться и … мужчина-гомосексуалист.

Отрицательные черты "Шер-ханум" - лживость, лицемерие, глупость, желание подчинить себе (в т.ч. и через унижение), своим личным интересам и выгоде сына, мужа, мужчин вообще. Это могут быть как блудницы и прелюбодейки, так и доминирующие "праведные" матроны. Кто знает мои статьи, думаю, уже догадался, что типаж "Шер-ханум" состоит из женщин типажа "дешевые блудницы" и феминисток, для которых доминирование над мужчинами – главная невротическая потребность.

• Православные б...арышни (Взгляд на "православных" женщин со стороны невоцерковленого мужчины и комментарии Максима Степаненко) - Владимир Климов
• "Святая блудница" - самый худший из типажей жен, мужья бегут от них как от чертей (ответ на вопрос) - Максим Степаненко
• Вы хотите быть главной и управлять мужчиной (ответ на вопрос) - Максим Степаненко

Шер-ханум в окружении подкаблучников и прихвостней

Яркий и достоверный художественный образ "Шер-ханум" – жена Макса из недавнего фильма "Батя" (2021). Все почему-то твердят о "Бате", и как раскрыт его образ, но полностью игнорируют образ жены Макса. А именно эта женщина в ответе за то, почему у Макса с таким отцом такие дерьмовые дети.

Достоверный художественный образ "Шер-ханум" – жена Макса из недавнего фильма "Батя" (2021). Короткие прилизанные и давно обесцвеченные волосы показывают всю её невротическую противоречивость. С одной стороны - короткие и прилизанные волосы - подавленная от постоянного доминирования женственность. С другой стороны - обесцвеченные волосы - попытка выглядеть женственно и сексуально. Но это была лишь попытка - темные волосы уже отрастают. Доминирующий монстр уже подавил и разрушил ей душу

Кстати, образ современного Макса в фильме – образ психологически недостоверный. Киношный взрослый Макс – инфантил, полностью отдавший власть в семье жене. Для него семья - зона не комфорта, он убегает из неё в работу. А такие инфантилы вырастают в условиях доминирующего влияния матери. И тут либо Макс что-то врет или скрывает о том, как его воспитывала мать, в т.ч. и о том, что Батя был инфантилом и каблуком. В последнюю версию охотно верю, глядя на его алкоголизм.

Признаюсь, когда писал эту статью, неоднократно делал описки "Херханум"… Оговорка по Фрейду? Формально верная описка, ибо такие женщины подчиняют хер мужчину себе.

Кто рядом с Шер-ханум? Заискивающие шакалы, Табаки, они же наивные подкаблучники и алени. Пишут, что "Табаки" считается производным от слова "тамбакуви" – "собака, вылизывающая блюдо", проще – лизоблюд".

Не могу не обратить внимания, что в мультфильме, на собрании стаи Маугли особо кинулись защищать от Шер-хана самки – Ракша-Сатана (собственно, слово "ракша" и означает "демон") и Багира. Зачем, мужчинам (волкам) драться с доминирующей бабой, кем и должен быть по сути Шер-хан? Женщиной. Это чисто женские разборки.

Почему "Шер-ханум" могут быть гомосексуалисты? Потому что гомосексуальность преимущественно формируется в семье с доминирующей и подавляющей матерью при безвольном отце или его отсутствии. Гомосексуалисты – женоугодники. Не могу не обратить внимания на то, что права гомосексуалистов в первую очередь отстаивают именно феминистки (Шер-ханум).

• Как формируется гомосексуальное влечение - Про ЛГБТ
• Психическое и физическое здоровье гомосексуалистов - Про ЛГБТ
• Ян Голанд о лечении гомосексуализма эксклюзивное видеоинтервью - Про ЛГБТ
• Психические и соматические проблемы со здоровьем в ЛГБТ-сообществе - Про ЛГБТ

В одной известной религиозной организации рядом с начальниками-гомосексуалистами (в том числе и глубоко законспирированными) или начальниками-девственниками, сыновьями доминирующих матерей можно найти "правую руку", которой окажется наглая доминирующая баба, "Шер-ханум". Или вместо маститых и умных секретарей местной организации, рядом с таким начальником – угодливые и послушные недоразвитые мальчики, "Табаки". Гомосексуалисты не выносят рядом с собой истинно мужественных, умных и развитых мужчин.

Мужчины-гомосексуалисты, окружающие, воспитывающие мальчиков, юношей, часто, если не всегда (?), становятся совратителями и насильниками мальчиков и юношей, навсегда разрушая этим их жизнь и формирование истинной, гармоничной мужественности. Гомосексуалистов нельзя допускать до воспитания детей, как и наглых доминирующих женщин. Более подробно читайте тут:

• Связаны ли гомосексуальное влечение и педофилия? - Про ЛГБТ
• Травматическая природа мужского гомосексуализма - Про ЛГБТ
• Гомосексуализм: болезнь или образ жизни? - Про ЛГБТ
• Психические и соматические проблемы со здоровьем в ЛГБТ-сообществе - Про ЛГБТ
• Шокирующая история Мойры Грейланд - Про ЛГБТ
• ЛГБТ-пропаганда и суицид - Про ЛГБТ

Как вы уже догадываетесь, что мужья блудниц; благородные алени (особый типаж), оправдывающие и женящиеся на Шурыгиных, конченных шалавах; "Васьки", вступающие в прелюбодейную связь с замужними женщинами, а потом женящиеся на них после развода; молодые мужчины, вступающие в брак с женщинами, которые старше их, с разведенными с детьми и т.п. – все это сыновья матерей "Шер-ханум", и отцов, у которых матери Шер-ханум.

Сыновья истинных "Багир" женятся на девах.

Безумие (псевдоблагородство) сыновей "Шер-ханум" по оправданию блудниц не имеет дна. И таковых пруд пруди в Русской Православной Церкви. Один мне недавно написал в комментариях, что, мол, обличать женщин, говорить о них плохо, это хулить… Богородицу. И у меня опускаются руки пред таковыми. Это как видеть шизофреника (неизлечимая болезнь), и осознавать, что ему ты ничем не можешь помочь.

Главный бой жизни любого юноши - не дать себя подчинить доминирующей женщине: уйти от подавляющей и подчиняющей матери, не жениться на молодой "Хер-ханум". Не дать им себя превратить в "Табаки"

"Каа" (писатель, психолог)

Добродетель типажа: умение понимать других, спокойствие, концентрация на главном, понимание фундаментальных основ поведения человека.

"Каа" – крайне редкий типаж людей, это писатели, сценаристы, которые реализуют себя через написание художественной литературы, сценариев достойных художественных фильмов. Я бы отнес к этому типажу психологов, психоаналитиков, психотерапевтов и некоторых философов и футурологов.

Обращаю ваше внимание, что художественная литература – особый жанр: это не мемуары, хотя там и есть история и диалоги людей, это и не нравоучительное произведение.

По сути, истинное художественное произведение – искусственно смоделированные мемуары, в основе которых лежат настоящие, узнаваемые модели поведения героев (в т.ч. и невротические, отрицательные), наблюдая за которыми читатель сам для себя должен сделать нравоучительные выводы.

Читая художественную литературу, Маугли учится понимать мотивы поведения людей, их скрытую суть, их ложь и лицемерие; Маугли учится понимать типажи людей и прогнозировать их будущее, отрицательные или положительные последствия их поведения и т.п.

Талант "Каа" - никогда не разжевывать, не раскрывать суть героя, произведение должно содержать психологическую тайну, над разгадыванием которой и должен работать ум читателя.

Классическая художественная литература достигла своего апогея развития в XIX веке. Человеческое сознание долго шло к этому. Долгое время доминировали летописи, исторические хроники, жития святых и чисто нравоучительная литература. Рекомендую вот эту лекцию:

• Русское летописание и Страшный суд - Александр Ужанков
• Духовно-нравственные идеалы Древней Руси - Александр Ужанков

Впрочем, издревле существовали мифы, сказки (как осколки мифов) и притчи как образец художественной литературы. И Бог признавал и признает это важным компонентом духовно-нравственного, психологического воспитания людей. Господь Иисус Христос беспрерывно учил притчами: "И поучал их много притчами" (Мф.13:3). Это делали древние пророки и мудрецы:

"В сокровищницах премудрости - притчи разума" (Сир.1:25).

"Сердце разумного обдумает притчу, и внимательное ухо есть желание мудрого" (Сир.3:29).

"Бывай в собрании старцев, и кто мудр, прилепись к тому; люби слушать всякую священную повесть, и притчи разумные да не ускользают от тебя" (Сир.6:35).

"… Екклесиаст был мудр, он учил еще народ знанию. Он все испытывал, исследовал, и составил много притчей" (Еккл.12:9).

"Притчи Соломона, сына Давидова, царя Израильского, чтобы познать мудрость и наставление, понять изречения разума; усвоить правила благоразумия, правосудия, суда и правоты; простым дать смышленость, юноше - знание и рассудительность; послушает мудрый - и умножит познания, и разумный найдет мудрые советы; чтобы разуметь притчу и замысловатую речь, слова мудрецов и загадки их" (Притч. 1:1-6).

Видите, даже с древности люди понимали, что художественное произведение должно содержать психологическую, житейскую загадку.

"Каа" должен обладать психологической наблюдательностью, умением анализировать поведение людей, различать искренность и лживость, понимать мотивы по словам и поведению, ибо люди часто скрывают свои истинные мотивы

Талант "Каа", как правило, просыпается поздно, в зрелом и пожилом возрасте: человек должен прожить жизнь, увидеть людей, получить шишек, начитаться и набраться мудрости: "Рассудительные в словах и сами умудряются, и источают основательные притчи" (Сир.18:29). Бывают и исключения, вроде Александра Пушкина или Михаила Лермонтова.

Для писателя, как и для Балу, даже в большей степени необходимо одиночество и много сводного времени: "… изобретение притчей соединено с напряженным размышлением" (Сир.13:32). Показательно, что в мультфильме "Каа" живет совершенно один и он очень стар. В мультфильме, кстати, "Каа" испугался, "просел" пред злобной, доминирующей, глупой, лживой и лицемерной бабой. Вам она не напоминает наших злобных церковных бабок? Но Маугли под воспитанием волков и честной Багиры, быстро и храбро её поставил на место.

Понимать художественную литературу – сложное дело. Неслучайно к Каа Маугли ведут Балу и Багира. Без этих двух типажей "Маугли" (волчата из типажа специалистов) не сможет правильно понимать художественные произведения. Именно эти типажи должны привить мальчику, юноше любовь к правильным, полезным художественным книгам и фильмам.

Как Вы уже начали догадываться, ваш покорный слуга занят этим благородным делом уже многие годы. Вот мои рецензии на фильмы:

• Фильм "Дело храбрых": как женщина может убить мужа и всю его пожарную команду - Максим Степаненко
• Фильм "Обливион": торжество мужественности и самый антифеминистический фильм - Максим Степаненко
• Фильм "Игра в правду": три типажа подкаблучников или Желчь, которую выпили с водкой - Максим Степаненко
• Фильм "Меч короля Артура": кто же идеальный король и как воспитать преемника или о философии власти - Максим Степаненко
• Фильм "Огнеупорный": как пожарный-сектант за 40 дней полностью подчиняется фригидной стерве - Максим Степаненко
• Фильм "Легенда о Коловрате" - очередная идеологическая диверсия. О том, как нам подсовывают образы лжегероев-подкаблучников - Максим Степаненко
• Матильду-клюкву смотреть всем юношам, аленям и Шурыгиным - Максим Степаненко
• "Красавица и Чудовище": идеальная дочь, идеальная жена… - Максим Степаненко
• Безумие феминизма "Безумного Макса" - Максим Степаненко
• "Адмирал Ушаков" - сталинский фильм о мужчинах-победителях и подкаблучниках - Максим Степаненко
• "Корабли штурмуют бастионы" - сталинский фильм о мужчинах-победителях, шлюхах и их подкаблучниках - Максим Степаненко

Рад бы заняться рецензиями и нравоучением на основе книг, но их нужно моим читателям прочитать. А на это уйдет не один день. Не многие на это способны. Всем проще просмотреть за 1,5 – 2 часа фильм.

"Каа" – это исключительно штучный "товар", это редчайший талант. Династии писателей – это вообще крайне редкое явление.

"Каа" могут одурманивать людей, погружая их в виртуально-художественную реальность, особенно через кинематограф. Пока Маугли маленькие они слабо поддаются их гипнозу через книги и "взрослые" фильмы (в мультфильме это показано - мальчик вывел из гипноза Балу и Багиру).

Среди формальных писателей есть "Акелы", чьи произведения по факту являются художественно переработанными мемуарами, т.е. писатель описывает события, что он лично видел. Различайте их от истинных "Каа". Николай Гоголь не был свидетелем событий, происходящих в "Мертвых душах", а вот, например, Виктор Николаев был свидетелем событий, описываемых в книге "Живый в помощи. Записки Афганца".

К нам в Томск приглашали на Кирилло-Мефодиевские чтения писателей. И скажу вам, что они просто отвратительные рассказчики. Скукота и бесполезность речи. "Каа" мастер говорить книгами, словом на бумаге, а не языком. Поэтому, слушая пустую речь писателя "Каа", по ошибке не отнесите его к "Дикой пчеле".

"Бандерлоги" (искажатели смысла жизни и духовности)

"Бандерлоги" - типаж, противоположный и враждебный "Каа".

Отрицательные черты этого типажа: шумливость, тщеславие, привлечение внимания на себя, неумение понимать людей, навязывание искаженного (ложного) поведения, духовности, намеренное отвлечение глупостью (ложью) от главного.

Именно "Бандерлоги" на совещаниях и уроках в школе (вузе) глупыми шуткам и репликами мешают думать коллективу, классу, мешают преподавать. "Бандерлоги" нагло спорят со старшими и развитыми мужчинами, любят вызывать на спор и постоянно оправдываются.

Искажение смысла поведения – вот главная порча, что несут "Маугли" "Бандерлоги". Искажение смысла не совсем сущностная ложь. Ложь – это чистая неправда. "Искажение смысла" может быть вследствие психоза, невроза, соматической болезни или просто несовершенства восприятия и мышления. Например, в когнитивных науках под когнитивными искажениями понимаются "систематические ошибки в мышлении или шаблонные отклонения, которые возникают на основе дисфункциональных убеждений, внедрённых в когнитивные схемы".

Лжепророки, основатели сект по моему мнению – сочетанный типаж "Дикие пчелы" (пустословие и ложь) и "Бандерлог" (искажение смысла жизни и поведения людей).

Определить молодого "бандерлога" не сложно. Ваш ребенок издает много шума, болтлив, задает пустые вопросы и вмешивается в самое неудобное время, когда вы думаете или разговариваете по важному делу? Спорит с вами, будучи "туп как пробка" по теме разговора? Постоянно оправдывается? Не слышит, что ему говорят или велят делать? Искажает сказанное? Провоцирует агрессию на себя?

Вслушайтесь в диалоги ребенка с его игрушками. У "Бандерлогов" они бессмысленные, часто просто бредовые, не связанные – "В огороде бузина, а в Киеве – дядька".

Малые бандерлоги обычно много читают, но читают не классику советской или зарубежной детской и юношеской литературы, а какую-то современную бредовую западную и азиатскую комиксную, фентезийную, аниме, манга, манхве, детективную и т.п. литературу.

***

Бандерлоги растут на почве конфликта в развитым отцом (часто это "Балу").

Один из возможных невротических корней поведения "Бандерлога" кроется в одобрении такого поведения лживой, глупой и лицемерной матерью. Лживым и глупым женщинам становится плохо и крайне неуютно, когда мужчины (особенно развитые) собираются и начинают думать. Психологически ей, лживой и глупой женщине, важно доказать себе, что эти мужчины – идиоты. И часто для этих целей неосознанно используют детей, которые и бандерложат, чтобы мешать думать. Когда детей нельзя использовать, они просто запрещают мужьям общаться с друзьями и/ или ссорят их.

Мне кажется, что жены чувствует проявление честности и мудрости на расстоянии. У меня был в гостях человек из другого города. Так вот во время обличающего разговора о женщинах, она позвонила мужу и спросила (было около 21 ч), где у них дома…бутылка водки. Зачем она ей понадобилась, не ведомо! Но прервать разговор мужа ей захотелось.

Всегда говорю своим собеседникам, если вы хотите понять, насколько нужный разговор, смотрите: если во время него позвонила какая-нибудь женщина с совершенно глупым вопросом или просьбой, знайте – у Вас реально нужный и умный разговор.

***

И хотя и в природе, и в мультфильме "Бандерлоги" – стайные животные, люди типажа "Бандерлоги" обычно по сути своей одиночки, индивидуалисты. В школе, в классе "Бандерлоги" враждебны друг другу, и постоянно устраивают друг с другом шумные перепалки.

"Тщеславие", "казаться (подражать, передразнивать), а не быть", - вот вторая главная невротическая особенность "Бандерологов". Типичные профессии для "Бандерологов" - артисты, дизайнеры одежд и т.п., певцы, юмористы и прочие "пельмени", аниматоры, клоуны, ведущие шоу или любого шума и т.п.

У "Бандерлогов" с научным мышлением хуже, чем у всех типажей. Еще бы, искажение смысла – их главная невротическая проблема. В каких уголках "джунглей" они чувствуют себя лучше всего? Там где научное мышление не очень нужно, и там где обнаружить (доказать) искажение смыслов нельзя (сложно).

Во-первых, это религия, оккультизм, магия (уже об этом сказал), и, во-вторых, творчество, псевдохудожественная литература (литература с искаженными моделями поведения человека) и психология (псевдопсихологические методы "лечения") и "целительство" (экстрасенсорика).

К "Банделогам" относятся "смешные" переводчики фильмов, вроде Гоблина (Дмитрия Пучкова), которые меняют смысл слов и искажают художественный замысел фильма. Хотя он потом начал делать "правильные", дословные переводы фильмов. Вырос чуток. Впрочем, в "Синем Филе" и т.п. никогда не услышите истинную художественную рецензию на фильм. Максимум – оценка, насколько правильно фильм отражает реальные события.

Собственно к "Бандерогам" относятся литературные и кинокритики, искажающие смыслы художественных произведений, вроде Добролюбова с его "Катерина – луч света в темном царстве".

"Бандерлоги" – авторы и режиссеры психологически недостоверных, с ложными, искаженными, карикатурными, бессмысленными моделями поведения героев, книг, фильмом и сериалов, мультфильмов, анимэ и манга и т.п.. Например, известный мультфильм "Том и Джерри" из этой категории – в его основе бессмысленный бесконечный экшен.

Последние чисто бандерложие фильмы, что я смотрел - "Убийство по открыткам", "Никто" и "Спасите Колю!". Образы персонажей в этих фильмах психологически недостоверны, не могут существовать в реальности люди именно с такой совокупностью черт характера. Смотря такие фильмы, "Маугли" либо получает лживый, невротический и опасный образ поведения (образ лжегероя), либо не научится правильно понимать поведение людей на примерах поведения героев.

Вы видели показ мод с совершенно идиотской и непрактичной одеждой? Сшито "Бандерлогами" на ветвях "элитных" лиан.

Там, где рядом с Маугли нет "Балу" и "Багиры", или они потеряли бдительность, жди беды - толпы "Бандерлогов" (сектантов и оккультистов) быстро захватят и уволокут из семьи юношу. Пишу это как сектовед с 20-летним стажем. Придется дать тяжелый бой, и его исход часто не положительный

Практически все источники контента в МД, МИСП и феминизме – "Бандерлоги". Они не глупы, в отличие от "Рыжих псов", но продуцируют искаженное мышление и модели поведения с противоположным полом:

Причиной этого искажения является их собственное невротическое повреждение в детстве от матери (и чуть от отца). Поскольку МД, МИСП, и фемингуру – люди лживые, тщеславные, самоуверенные и настоящую психологическую и педагогическую научную литературу не читают, убрать из своего ума невротические "баги" они не могут, вот и до конца жизни и сыплют искажениями мышления и поведения с женщинами и мужчинами. Отличительная особенность и МД-шников, и феминисток – крайне низкая самокритичность.

Социум очень разнообразен, поэтому вышеупомянутые личности всегда находят в избытке примеры для своих искаженных теорий. Однако нельзя судить обо всех женщинах по проституткам, а о мужчинах – по Чикатило.

Следующая их особенность в том, что они практически не предлагают способов гармонизации, улучшения, укрепления отношений между мужчинами и женщинами. "Золотой ответ" "Бандерологов" – "не нравится – дверь открыта". И как могут гармонизировать отношения лживые невротики, с низкой самокритичностью, псевдонаучным и искаженным мышлением? Никак!!!

Собственно, практически у всех МД и МИСП учителей проблемные семьи (блуд, разводы, блудное сожительство, многоженство, бездетность и т.п.) и невероятно жуткая религиозность (сектантское, оккультное, неоязыческое или атеистическое мировоззрение). Последним "Бандлероги" всегда особенно славны.

Думаю, что разработчики компьютерных игр тоже "Бандерлоги". "Тщеславно казаться, а не быть" - суть всех компьютерных игр.

Как и в случае с "Херханум" я, когда писал статью, неоднократно вместо "Бендерлоги" сделал описку "БандерОлоги". Тоже верно по смыслу.

Как и в мультфильме, так в жизни "Багира" (честная женщина) и "Балу" (учитель правды) первыми защищают Маугли от "Бандерлогов", что искажают смысл жизни и поведения, и навязывают псевдонаучные теории и ложную религиозность.

И, наконец, "Бандерлоги" - самый трудно, тяжело исправимый типаж людей. "Еретика, после первого и второго вразумления, отвращайся, зная, что таковой развратился и грешит, будучи самоосужден" (Тит.3:10-11). Милостивый Господь давал три попытки, после чего "…то да будет он тебе, как язычник и мытарь" (Мф.18:15-17).

***

Итак, главные выводы.

При воспитании сыновей их нужно отдать под влияние лучших "Акел" (мужчин-руководителей спортивных секций, военно-патриотических лагерей и сборов, творческо-инженерных кружков и т.п.) и "Балу"; беречь от влияния "рыжих псов - нарушителей закона и дисциплины (гопников, наркоманов) пустого жужжания "Диких пчел" (социальные сети и ТВ) и от искажателей смысла жизни и религиозности "Бандерлогов".

Не покупаю и запрещаю покупать смарфоны детям до 14 – 15 лет – это непрерывный источник жужжания "Диких пчел" и криков "Бандерлогов".

Родители, покупающие детям игровые приставки, игровые мощные компьютеры и компьютерные игры – по сути убийцы будущего детей.

Исключением являются хорошие настольные игры, где идет живое общение.

Без честной жены, взятой замуж в девстве ("Багиры"), воспитание успешного Маугли не возможно. Именно "Багира" должна защищать своего Маугли от нападок злобных доминирующих "Шер-ханум" в детском саду и школе.

"Багира" (мать) и "Балу" (школьные учителя или отец) должны познакомить мальчика с правильной художественной литературой ("Каа") и научить его правильно читать и понимать, извлекать нравственно-психологические уроки из чтения (этим, замечу, ваш покорный слуга уже много лет и занимается).

***

"Дикие пчелы" и "Бандерлоги" не являются однозначно отрицательными типажами. В обществе они могут играть определенную положительную роль, например, в индустрии отдыха и отупления. Последнее необходимо всем при грамотном подходе:

• Маятник отупения или как правильно отдыхать, не испытывая чувства вины. Часть первая - Максим Степаненко
• Необходимость деградации. Как оскотиниться, оставаясь… человеком - Максим Степаненко

***

Отставлю за рамками этой статьи размышления о том, при каких условиях формируется тот или иной "отрицательный" типаж: "Рыжие псы", "Дикие пчелы", "Шер-ханум" и "Бандерлоги", и как можно исправить эти типажи, и/или им противодействовать. Отложу это на будущее для обдумывания, ибо после данного материала начну дописывать принципиальный и фундаментальный материал "Энциклопедию девственниц", или, можно сказать, "Энциклопедию "Багир"", где подробно расскажу, что за зверь "Багира", где она водится, в чем её огромная народнохозяйственная и семейная польза, как её приручить, и как не дать ей деградировать в "Хер-ханум". Ищите эту статью в мае, после Великого поста, на сайте и социальных сетях проекта "К Истине".

Собственно, главная причина того, что я взялся срочно дописывать эту, давно лежавшую в черновиках статью, сделать важное введение о деве ("Багире") перед публикацией "Энциклопедии девственниц". Необходимо что-то вроде "…как написано в книге слов пророка Исаии, который говорит: глас вопиющего в пустыне: приготовьте путь Господу, прямыми сделайте стези Ему; всякий дол да наполнится, и всякая гора и холм да понизятся, кривизны выпрямятся и неровные пути сделаются гладкими" (Лк. 3:4-5). В век культа блудниц, писать гимн деве ("Багире") - тяжелый труд к пониманию его множеством сыновей блудниц.

***

Возможны различные сочетания типажей, но в рамках герой-герой, и антигерой-антигерой. Так могут быть сочетания "Акела - Балу", "Дикие пчелы - Бандерлоги", к последним, по моему мнению, относятся религиозные террористы.

***

Прикладное значение этой типологии

Как понять, к какому типажу принадлежишь сам или твои дети?

Об истинных писателях мы вообще не рассуждаем – ими становятся единицы из миллионов, писателя нельзя намеренно воспитать. Это талант, непонятно как возникающий. "Акеллу" можно выдрессировать с раннего детства, и сделать его, например, хорошим спортсменом. Ребенка с раннего возраста можно (а можно ли?) "насиловать" многочасовыми занятиями на скрипке – и он может стать хорошим музыкантом. С писательством это не прокатит. Кстати, все эти школы гениев кого путного воспитали? Чем кормили особо родители Александра Пушкина? Какие "развивающие" кубики он складывал 2 месяца от роду? Родители гениев не думали воспитывать гениев, они случайно появились…

Скажу так – гений точно не рожается под родительской гиперопекой и в тисках "ты должен стать".

Потенциальные "медвежата" проявляются с младых когтей запойным чтением книг, они очень любят книги и читают их постоянно. Их не нужно заставлять читать. Балу в школе не всегда учатся на "отлично", но всегда это ученики с "отлично" по большинству предметов, с двумя – тремя "хорошо". А вот в вузах (которые они сами выбрали) они могут с удовольствием учиться только на "отлично". Всех "Балу" отличает способность самим разбираться по изучаемым предметам, именно они могут учиться без учителей.

А вот "волчата" редко когда способны к хорошему самостоятельному обучению, особенно по сложным темам. Им необходимы репетиторы или курсы, где им толково смогут все рассказать и систематизировать. Дети этого типажа учатся средне, максимум на "хорошо" и редко "отлично". На среднем уровне читают книги.

Запомните, не давайте детям готовиться к ЕГЭ по бывшим, прошлогодним тестам – это "кусочничество" не дает систему знаний. Только хорошие курсы и репетиторы, дающие систему знаний.

Если видите малое желание сына учиться, и при этом он много гуляет, катается на велосипеде, ходит в спортсекции с удовольствием – не переживайте, его стезя – работать руками. Хотели его видеть доктором наук? Смиритесь. Главное держать его на уровне оценок "хорошо" - немного "удовлетворительно".

Как отличить учительствующего Акелу от истинных "Диких пчел"? Из классических Акел получатся посредственные учителя, поэтому их можно легко перепутать с "Дикими пчелами".

Пытающийся учить, преподавать "Акела" постоянно на уроках, лекциях скатывается на пересказ историй из его жизни, и в большинстве случаев его рассказанные истории не имеют никакого отношения к преподаваемому предмету. Т.е. "Акела" постоянно скатывается на своё "фирменное" творчество - на мемуары. Моя дочь, что училась в медицинском колледже, об одной пожилой преподавательнице сказала, что "мы знали все об её сыне, чем он болел в детстве, на что у него аллергия, где учился и т.п., но не суть ею преподаваемого предмета". У "Акел" всегда плохо с системным изложением материала и дидактикой.

Большинство плохих педагогов – это именно "Акелы", берущиеся не за свое дело. Важно понимать, что внутри любой профессии есть и "Акелы", и "Балу". Формально воин, инженер, агроном – это типично "акеловские" специальности, но есть люди среди армейских, инженеров и агрономов, которые талантливо преподают.

"Дикая пчела" на мемуары не переходит. Люди этого типажа могут быть очень хорошими рассказчиками. Они жужжат, потоком извергают вполне логичную формально интересную, но в целом бестолковую и практически малополезную и несистемную информацию. Немало этого типажа среди преподавателей философских факультетов (еще 50 лет назад их было полно на кафедрах преподавания марксизма-ленинизма), литературных и кинокритиков, публицистов, журналистов газет, сайтов, ведущих радио и ТВ.

Собственно ТВ, радио и социальные сети – самые излюбленные места массового обитания "Диких пчел". Из-за социальных сетей "Дикие пчелы" размножились до просто катастрофического количества, которое уже стало угрожать благополучию общества.

В связи с этим прогнозирую, что в ближайшее время везде интернет будет подвергнут жесточайшей цензуре и контролю. И правильно: я вижу, как он разрушает моих дочерей. Проблем больше, чем пользы. Интернет не обязателен для развития Маугли. Жили как-то люди раньше без него, и в космос Гагарина отправили.

Прикладное значение типологии в бизнесе

Сколько шуток и мемов про "тупых начальников"! В принципе, они не беспочвенны. Главная способность начальствующего "Акелы" – организовать, собрать разных, часто противоположных и враждебных друг другу людей и заставить их успешно выполнить некое общее дело. Интеллект – не первая из добродетелей Акелы. Именно поэтому начальники, должны опираться на советников, "Балу", такой тандем организатор – ученый (учитель, интеллектуал) будет всегда успешен. Почитайте историю жизни американских богатеев начала ХХ века, они практически все имели не очень хорошее образование, но были хорошими организаторами, ценившими Балу.

Самый плохой "Акела" - глупый "Акела", который из-за гордыни и самолживости, вместо того, чтобы окружить себя умнейшими "Балу", окружает себя еще большими тупицами, чтобы на их фоне казаться самым умным.

К сожалению, у нас в Русской Православной Церкви полно таких епископов. В бизнесе совет директоров таких бы давно уволил, но в Церкви должность епископа пожизненна. Максимум, что могут сделать с таким некомпетентным епископом – устроить его викарным епископом под надзор митрополита. Раньше Господь мог отправить таковых "на покой" (в Свои ли, или адовы покои?), то сейчас из-за развития медицины они могут служить аж до 75 лет.

Проблема дефицита "медведей" в Православной Церкви

В контексте данного материала хочу затронуть одну из серьезных системных ошибок, порождающих массу проблем в Православной Церкви – массовое рукоположение во священники совершенно негодных для этого служения людей.

Какой характерный талант должны иметь все священники по слову Божию? Быть учителями!

"И поставил из них двенадцать, чтобы с Ним были и чтобы посылать их на проповедь" (Мк.3:14).

"Итак идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына и Святаго Духа, уча их соблюдать всё, что Я повелел вам; и се, Я с вами во все дни до скончания века. Аминь" (Мф. 28:19-20).

"…а мы постоянно пребудем в молитве и служении слова" (Деян.6:4).

"епископ должен быть непорочен, одной жены муж, трезв, целомудрен, благочинен, честен, страннолюбив, учителен, не пьяница, не бийца, не сварлив, не корыстолюбив, но тих, миролюбив, не сребролюбив, хорошо управляющий домом своим, детей содержащий в послушании со всякою честностью; ибо, кто не умеет управлять собственным домом, тот будет ли пещись о Церкви Божией?

Не должен быть из новообращенных, чтобы не возгордился и не подпал осуждению с диаволом. Надлежит ему также иметь доброе свидетельство от внешних, чтобы не впасть в нарекание и сеть диавольскую.

Диаконы также должны быть честны, не двоязычны, не пристрастны к вину, не корыстолюбивы, хранящие таинство веры в чистой совести. И таких надобно прежде испытывать, потом, если беспорочны, допускать до служения.

Равно и жены их должны быть честны, не клеветницы, трезвы, верны во всем.

Диакон должен быть муж одной жены, хорошо управляющий детьми и домом своим. Ибо хорошо служившие приготовляют себе высшую степень и великое дерзновение в вере во Христа Иисуса" (1 Тим. 3:2-13).

Итак, однозначно священники и епископы помимо прочих добродетелей должны быть учительны, т.е. должны быть учителями, много и хорошо проповедовать.

Обращаю внимание, что для диаконов учительность – не обязательная добродетель.

Однако людей учительного типажа очень мало, это относительно редкий талант, возможно один из ста, ну или, в лучшем случае, из пятидесяти. Мало того, что на Руси, да и в других православных странах в попы записывали поповских детей без разбора о талантах. Уже ныне в семинарии принимают всех подряд в 18 – 19 лет, когда учительский талант явно еще не явен для окружающих. В итоге уже столетиями основная масса православных священников – это типаж "Акеллы", или, если хотите, "природные" и не очень умные диаконы.

Между тем, еще с древности евреи знали, что учительский дар не только редок, но и проявляется поздно – после 30 лет. Да и необходимо, чтобы человек, прежде всем начнет учить, прожил минимум 30 лет. К этому возрасту весь его невротизм, так или иначе, вылезет наружу. Каноном запрещено рукополагать во священники мужчин раньше 30 лет. Но на него плевать уже давно нашим русским марсианам. В итоге рукополагают во священники не просто невротиков и бездарей, не могущих управлять даже своей бабой и детьми, но и не способных к учительскому служению.

Отсюда уровень преподавания во многих семинариях ужасный.

Нет грамотной православной проповеди и в интернете. Епархиальные, приходские сайты, группы – сборники фото и новостей.

Практически во всех храмах звучат бездарные и скучные проповеди. Таковы и епархиальные газеты, где они еще остались.

Катехизация и оглашение, миссия на уровне плинтуса. Кстати, нельзя ставить руководителями отделов катехизации и образования бывших спортсменов и инженеров ("Акел")!

Адекватной катехизации в РПЦ МП вообще не было до недавнего времени – крестили всех подряд, главное чтобы человек принес 500 рублей, тапочки и белое полотенце.

Я помню епархиальное собрание, когда томский митрополит Ростислав объявил, что теперь перед крещением необходимо провести две (всего две, Карл, беседы!) обязательные огласительные беседы. Так немалая часть наших священников вертелась как ужи на сковороде от негодования и возмущения и называли по сто отговорок, почему им сложно провести две огласительные беседы, и что достаточно 15-минутной беседы перед Крещением.

Сейчас, в век информационного цунами и образования, наши "Акеллы" (90 - 98%) в рясах не могут внятно и интересно связать три слова в проповеди.

"Акелы" сделали под себя и богослужение. Почему никто не вопиет, что это несуразность (мягко говоря), когда за Литургией люди слышат по два предложения из Евангелия и Апостолов?! И они звучат разрозненно.

Разумно, чтобы мирянин за 52 воскресения, что он бывает в храме, прослушал не 200 стихов из Нового Завета, а все Евангелия и Апостолов (особенно во времена, когда книг было мало) да еще не на непонятном мертвом языке, а на живом русском.

Нашим марсианам, что захватили мою Церковь уже в древности, даже невдомёк, что 99,9 % прихожан Церкви не монахи, и не могут быть на богослужении каждый день. В результате даже к началу ХХ века русские в массе своей не знали Священное Писание, даже интеллигенты.

Нужно ли вспоминать, что все нынешние талантливые проповедники с реальным даром учительства растерзаны марсианами? Ныне в России: Протодиакон Андрей Кураев, протоиерей Владимир Головин, протоиерей Максим Каскун, протоирей Андрей Федосов (Киберпоп), из мирян Сергей Маслеников, Олег Заев и т.д. Чудом не загрызли Алексея Ильича, игумена Петра Мещеринова и протоиерея Андрея Ткачева.

• Почему Церковь накрыла бесовская волна грызни своих своими же? - Максим Степаненко

Не берусь тут оценивать ошибки и заблуждения современников, и почему их никто вовремя не скорректировал. Просто констатирую факт – дар учительства у них огромен, и их фарисеи и марсиане исторгли из Церкви, а можно было просто вовремя помочь.

Тут ничего нового. С самого начала талантливых учительных людей уничтожали с дикой злобой первыми.

Один из великих и учительных пророков, впоследствии замученный, Исайя, называл своих современников вот так: "Но приблизьтесь сюда вы, сыновья чародейки, семя прелюбодея и блудницы! Над кем вы глумитесь? против кого расширяете рот, высовываете язык? не дети ли вы преступления, семя лжи, разжигаемые похотью к идолам под каждым ветвистым деревом, заколающие детей при ручьях, между расселинами скал?" (Ис. 57:3-5). Вам не кажется, что это обличение подходит и для обличения нынешних русских?

Вспомним Стефана: "Некоторые из так называемой синагоги Либертинцев и Киринейцев и Александрийцев и некоторые из Киликии и Асии вступили в спор со Стефаном; но не могли противостоять мудрости и Духу, Которым он говорил" (Деян. 6:9-10). Прочитайте его проповедь пред тем, как его растерзали. Она дидактически идеальна и системна. Истинный учитель, хоть и был назначен диаконом.

И, конечно, на кого больше всего посыпалось шишек? На Савла! "От Иудеев пять раз дано мне было по сорока ударов без одного; три раза меня били палками, однажды камнями побивали, три раза я терпел кораблекрушение, ночь и день пробыл во глубине морской; много раз был в путешествиях, в опасностях на реках, в опасностях от разбойников, в опасностях от единоплеменников, в опасностях от язычников, в опасностях в городе, в опасностях в пустыне, в опасностях на море, в опасностях между лжебратиями, в труде и в изнурении, часто в бдении, в голоде и жажде, часто в посте, на стуже и в наготе. Кроме посторонних приключений, у меня ежедневно стечение людей, забота о всех церквах" (2Кор. 11:24-28).

А еще свт. Иоанн Златоуст, преподобные Максим Исповедник, Максим Грек…

Прикладное значение типологии в религиоведении

Как думаете, кого Бог пошлет, чтобы человек в точности передал сказанные ему слова, увиденные события и т.п.? Конечно, человека типажа "Акела". Именно у "Акел" отличная память на события, диалоги и т.п. Именно они могут все точно передать.

"Итак надобно, чтобы один из тех, которые находились с нами во всё время, когда пребывал и обращался с нами Господь Иисус, начиная от крещения Иоаннова до того дня, в который Он вознесся от нас, был вместе с нами свидетелем воскресения Его" (Деян. 2:21-22).

"О том, что было от начала, что мы слышали, что видели своими очами, что рассматривали и что осязали руки наши, о Слове жизни, - ибо жизнь явилась, и мы видели и свидетельствуем, и возвещаем вам сию вечную жизнь, которая была у Отца и явилась нам, - о том, что мы видели и слышали, возвещаем вам" (1Ин.1:1-3).

"И мы видели и свидетельствуем, что Отец послал Сына Спасителем миру" (1Ин.4:14)

Поэтому практически все пророки Ветхого Завета, все Евангелисты, все апостолы, кроме уникального апостола Павла – это люди типажа "Акела".

Что такое по сути, например, Евангелия, Деяния Апостолов и Откровение? Это мемуары. Смотрите, сколько в Библии исторических книг, хронологий. Поэтому меня не удивляет, что большинство апостолов вообще не оставили после себя нравоучительных посланий, а те, что оставили, оставили их явно в скудном количестве. Учительство не их дар. Посмотрите, какие были простецкие проповеди у аскета Иоанна Крестителя:

"И спрашивал его народ: что же нам делать? Он сказал им в ответ: у кого две одежды, тот дай неимущему, и у кого есть пища, делай то же. Пришли и мытари креститься, и сказали ему: учитель! что нам делать? Он отвечал им: ничего не требуйте более определенного вам. Спрашивали его также и воины: а нам что делать? И сказал им: никого не обижайте, не клевещите, и довольствуйтесь своим жалованьем" (Лк. 3:10-14)

Какой еще недостаток мышления у людей типажа "Акела"? Слабая систематизация и дидактика. Последние являются талантами учителей. Апостол Павел, хоть и был учителем, но писал не для всех христиан, его послания локальны и написаны под проблемную ситуацию в той или иной общине.

В итоге уже с первых десятилетий Церковь столкнулась с проблемой отсутствия вообще какой-либо системы богословских, вероучительных христианских знаний, отсутствия системы догматического богословия и целостной системы христианской философии. Из-за чего с первого века начали умножаться христианские секты и ереси. Система богословских знаний формировалась у нас аж пятьсот лет! И делали его "Балу", внимательно изучая библейские и евангельские "мемуары" и разрозненные Павловы поучения, составляя стройную систему и дидактику изложения веры.

Говоря эти слова, Господь понимал, что понадобиться и написание Евангелий, и должны будут появиться учителя, что сформулируют столетия спустя догматы, каноны и т.п. "Утешитель же, Дух Святый, Которого пошлет Отец во имя Мое, научит вас всему и напомнит вам все, что Я говорил вам" (Ин.14:26).

***

Чем пророк и учитель Божий отличается от лжепророка и лжеучителя? Тем, что первые сообщают правду, и правду конкретную, недвусмысленную, нужную для жизни и спасения людей. Лжепророки и лжеучителя сообщают пустую, бесполезную, искаженную и опасную для спасения информацию. У кого талант на пустую и бесполезную информацию? У "Диких пчел". Таким образом, по моему мнению, все лжепророки, основатели и проповедники сект – это, прежде всего, типаж "Дикие пчелы".

Чтобы понять, насколько бесполезная, несистемная лжепророческая информация и насколько её много, еще раз пишу, рекомендую прочитать пару ритмов Евдокии Марченко или рериховскую Анги-Йогу.

Вся оккультная и лжепророческая литература весьма объемна и крайне водяниста.

Пророк Моисей, хоть и получил по тем временам отличное элитное образование, после бегства занимался 40 лет чисто пастьбой овец, что не характерно для людей типажа учителей. Для меня принципиально важно, что закон, что он получил, системен, последователен, взаимосвязан, непротиворечив, не содержит лжи, предельно практичен и в нем нет никакой "воды". Для меня это аргумент в пользу того, что авторам Откровения был Сам Бога. Лжепророк (они все "дикие пчелы") такие четкие, системные откровения не породил бы.

***

В этом контексте любопытно применить типологию, что впервые сформулировал Алексей Меняйлов, на нём самом.

Алексей Меняйлов - главный партизан-палеонтолог, пытается создать чудной культ давно умерших советских и вымышленных литературных героев (шаманов)

Итак, он сам является типичной "Дикой пчелой", хотя и выдает себя за "Балу". Почему?

Потому что, во-первых, у него отсутствует стройная система вероучения его секты, да он и не предпринимает попыток систематизировать своё творчество. Многие его семинары и фильмы совершенно не связаны друг с другом.

Во-вторых, очень много льет воды. После просмотра двухчасового семинара или какого-то фильма, я записывал всего одно предложение сути, хоть насколько-то полезной для простого человека.

Жужжит, жужжит, интересно жужжит, удивительно перескакивает с темы на тему, которые никак не связаны: то герои "Молодой гвардии", то "проститутки", то французский двор, то Вильям, наш Шекспир, то Пуаро – великий шаман, то про красные штаны Ильи Муромца. Но какой толк в этом для простого парня?

Для формирования полноценной секты, длительно живущей секты, нужно чтобы в ней не только присутствовал "Дикий мохнатый пчел" (лжепророк), и верные организаторы и исполнители (Акелы), но и учителя (Балу), которые из моря жужжания составили бы стройную и понятную для людей систему знаний. Пока в меняйловской секте не вижу таких учителей-систематизаторов и катехизаторов.

Из-за того, что практически вся проповедь Алексея Меняйлова сосредоточена в видеоформате, составить систему его вероучения не возможно и сектоведам, из-за чего то, что пишет Александр Дворкин о нём вызывает усмешку не только у преданных меняйловцев, но и у меня.

Есть еще пикантная особенность Алексея Меняйлова – нахождение в фильмах, художественных произведениях, смысла, которого там нет. Вообще нет! Например, это называние героев "Молодой гвардии" или коммуниста Иосифа Сталина (!) - шаманами (жрецами), или заявление о том, что негр-экстрасенс из "Зеленой мили" (тоже шаман), помогал… победе советских войск при Сталинграде!

У Меняйлова нет детей, хотя, может быть, и есть, он много раз был женат, но в их воспитании он явно не участвовал, из-за этого невротического "бага" все его видео-творчество практически бесполезно для молодых родителей, и совершено непонятно, как создавать и укреплять семью.

Меняйлов был вместе с одной из жен (оказалась прелюбодейкой) в секте "Адвентисты седьмого дня", что предопределило ещё одно его когнитивное искажение в сфере религии.

Искажение смыслов поведения человека и духовности – это невротическое свойство "Бандерлога". К сожалению, отмечаю, что у Меняйлова на лицо все более усугубляющаяся интеллектуальная и духовная деградация к искажению смысла.

Меняйлов – сочетанный типаж "Дикая пчела" - "Бандерлог". Основатели сект практически всегда сочетанный типаж "Дикая пчела - Бандерлог"; в них есть и пустая информация и искажение истинны, фундаментальных смыслов, искажение правильной модели поведения человека.

Сложившуюся систему Лжепророк (-и) ("Дикая пчела-Бендерлог"), + учителя ("Балу") + организаторы-исполнители ("Акела") мы хорошо видим в любых известных ныне сектах - "Адвентисты седьмого дня", ныне запрещенной "Свидетели Иеговы", у мормонов и многих других.

В этом контексте показательна деятельность одной МД-группы, созданной относительно недавно предпринимателями-спортсменами (такие типичные "Акелы" + "Бандерлоги").

Есть четкие цели и задачи, есть прекрасная, изумительная организация (есть чему поучиться православным), но ноль учителей. Ну не могут предприниматели и спортсмены порождать годный и оригинальный контент и систематизированную идеологию! Их ум заточен под другое. Поэтому было фактически предопределенным, что они наладили контакт с двумя МД-шными авторами, но последние-то живут своей идеологией.

Проблема в том, что создать секту, политическую партию или какую-либо долгоживущую общественную организацию можно только вокруг учителя-идеолога, вокруг уже сформированной идеологии, вокруг кого и чего уже и собираются организаторы-исполнители (Акелы), но не наоборот.

Показательный пример - культ безграмотного шизофреника Порфирия Иванова.  "Детка" - не плод его ума. Это плод "некоторых "Балу" из технической интелигенции, которые весь его реальный шизофренический бред переставили в виде системы (пусть и не целостной и убогой), и начали пропагандировать через газеты и журналы с многомиллионными тиражом.

Оригинал и дословная расшифровка фрагмента писанины "бога Земли" Порфирия Иванова.

***

Типологию можно применять и для анализа партийной деятельности.

Успех большевиков вначале был основан на отличной и четкой идеологии, порожденной талантливыми идеологами (Марксом, Лениным и пр.), талантливыми пропагандистами и организаторами-исполнителями.

Падение КПСС и СССР было обусловлено, во-первых, массовой гибелью талантливого и идейного костяка коммунистов и комсомольцев во время Великой Отечественной войны, что привело к вырождению управленцев, пропагандистов и исполнителей. Во-вторых, тем, что после 40-50 лет от революции в СССР не появился талантливый и авторитетный идеолог равный по величине Владимиру Ленину, который породил бы новую адекватную коммунистическую идеологию в явно изменившемся мире, когда классика марксизма-ленинизма уже перестала срабатывать, и трудов Ильича явно уже не хватало. Вы уже поняли, что болтливый Михаил Горбачев был типичной "Дикой пчелой"? Он не организатор, не "Акела", и не Балу", а пустомеля и подкаблучник. По любому при нём СССР развалился бы.

И всего этого избежала ныне здравствующая Компартия Китая.

Главная проблема "Единой России", куда массово набились "Акелы": предприниматели и чиновники, в т.ч. и вороватые, именно в отсутствии авторитетных идеологов и пропагандистов ("Балу"). На "диких пчелах" из ТВ, жужжащих соловьями, долго популярность не продержишь. Это же и относится к другим современным партиям: у кого-то есть идеология, но нет организаторов и исполнителей, кому-то не хватает богатых "Акел".

***

Полагаю, что людей типажа "Дикие пчелы" можно использовать и на благое дело. Их жужжание лучше привлекает внимание недоразвитых Маугли, чем слова мудрых Балу. Это уже давно понял бизнес и… да, Навальный тоже.

• Радикализации молодежи будет лавинообразно возрастать в России, и ничего это не остановит - Максим Степаненко

***

P.S. Чтобы написать эту статью, уехал после ужина в пятницу в "убежище", где нет никого (одиночество), нет  (и это очень важно!) телевизора, интернета, социальных сетей (жужжания "Диких пчел" и воплей "Бандерлогов"). Рано лег спать и хорошо в течение 12 часов выспался. За субботу влет написал 17 страниц этой статьи. Последующие 17 страниц дописаны в течении последующей недели. Их продумывал, кстати, таская тачкой в одиночестве снег со двора на улицу по вечерам.

Максим Степаненко
"На злобу дня" - 06.04.2021.

***

Друзья, мужи братия, если эта статья помогла вам, открыла глаза на личные проблемы, показала направление к их исправлению, и если вы заинтересованы, чтобы такие статьи далее публиковались в свободном доступе, а не в платных книгах, прошу оказать и помощь мне.

На эту статью ушли десятки (!) часов личного времени, когда я не занимался дополнительной работой, работой в огороде, хозяйстве и т.п., всем тем, что позволяет получить дополнительный доход для прокорма моей многодетной семьи (на епархиальную зарплату я могу прокормить на уровне минимального прожиточного минимум себя самого и только 0,7 ребенка).

"Если мы посеяли в вас духовное, велико ли то, если пожнем у вас телесное?" (1 Кор.9:11).

"Дающий же семя сеющему и хлеб в пищу подаст обилие посеянному вами и умножит плоды правды вашей, так чтобы вы всем богаты были на всякую щедрость, которая через нас производит благодарение Богу. Ибо дело служения сего не только восполняет скудость святых, но и производит во многих обильные благодарения Богу; ибо, видя опыт сего служения, они прославляют Бога за покорность исповедуемому вами Евангелию Христову и за искреннее общение с ними и со всеми" (2 Кор.9:6-13).

Карта Сбербанка: 2202 2023 4319 9877

Яндекс.Деньги:
41001796433953

С уважением,
Максим Степаненко, сотрудник

Миссионерского отдела Томской епархии

Русской Православной Церкви

Читайте другие публикации раздела "На злобу дня"